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ED 268
ED 514
ED 120
Lintner Dorothée
doctorante 2e année, allocataire-monitrice, Littérature française d’Ancien Régime (EA 174), direction M. Magnien; domaine de recherche: Rabelais et les burlesques du XVIIe siècle. Présidente de RELISONS, membre du BDP3.
Baucher Bérengère
doctorante 3e année, allocataire-monitrice, Littérature française d’Ancien Régime (EA 174), direction J. Berchtold ; domaine de recherche: Jean-Jacques Rousseau et la rhétorique. Vice-Présidente de RELISONS, membre du BDP3.
Sorel Marie
enseignante dans le secondaire, doctorante 1ère année, littérature XXème, direction : A. Schaffner, domaine de recherche : Le jeu chez Montherlant.
Cornillon Claire
doctorante de 1ère année, allocataire-monitrice, Littérature comparée, direction: Jean Bessière, domaine de recherche: science-fiction américaine, anglaise et française, membre de RELISONS.
ED 268
Christine Da Silva
J’ai suivi toute ma formation en Sciences du Langage à l’Université de la Sorbonne Nouvelle -Paris 3 dès ma première année de Licence. Je suis désormais doctorante en 1ère année en Sciences du langage à l’Institut de Linguistique et de Phonétique Générales et Appliquées ; je suis également allocataire de recherche et monitrice. Je fais partie de l’équipe de recherche EA 1483 ‘Recherche sur le français contemporain’. Mon sujet de thèse porte sur les processus de rééducation dans les interactions orthophoniste -enfant dans le cas des troubles spécifiques du développement du langage. Mes domaines de recherche sont : l’acquisition du langage oral, les troubles du développement du langage dans les interactions mère-enfant et orthophoniste-enfant, les interactions verbales.
Natacha Espinosa
J’ai été formée à l’ILPGA et me suis inscrite en Doctorat il y a 5 ans. je suis membre de l’équipe EA 170 – CALIPSO. Je travaille sur l’évaluation de la compréhension des textes par des élèves du cycle3. Mes domaines de recherche sont : l’acquistion du langage oral et écrit chez les enfants, l’apprentissage de la lecture-écriture, l’évaluation et l’impact des TICE dans la pratique évaluative.
Je n’ai pas eu la chance d’obtenir une allocation de recherche et j’ai financé ma thèse en travaillant dans l’animation. Puis j’ai obtenu un poste d’ATER pendant 2 ans à l’IUFM de Chartres où j’exerce encore en tant que professeure contractuelle. Je suis chargée de cours à l’ILPGA et membre active de l’association AsFoReL (Association de formation et de Recherche sur le langage).
Julien Heurdier
Doctorant en 2ème année de sciences du langage, spéc. Acquisition du langage – Langue Maternelle, sous la direction de la Professeure Anne Salazar Orvig (EA 1483 RFC). Mon travail de thèse porte sur une analyse descriptive et comparative des interactions mère-enfant et père-enfant selon une triple orientation : syntaxique, pragmatique et dialogique. Je suis également allocataire-moniteur à l’Institut de Linguistique et de Phonétique Générales et Appliquées, ILPGA. Depuis l’année dernière, j’enseigne à tous les niveaux de la licence (1ère année : méthodologie et 2ème et 3ème années : acquisition du langage). J’ai également une petite expérience du FLE car j’ai donné un cours de compréhension orale dans le cadre des cours de français oral pour étudiants étrangers (formation décyclée, ILPGA).
Élodie Oursel
Doctorante en 2e année en didactique du français comme langue étrangère. Allocataire de recherche et monitrice. Je travaille sur les interactions entre les francophones natifs et non-natifs et sur les difficultés spécifiques à la compréhension orale. J’ai donné des cours de français au département de FLE, et je donne actuellement des cours de sociolinguistique aux 2e années de licence de lettres modernes du parcours spécifique ‘étudiants étrangers’. J’ai été présidente d’une association d’étudiants, et élue au conseil d’UFR de langues à l’université Strasbourg II.
Lucille Wallet
Doctorante en 2ème année de phonétique clinique sous la direction de Jacqueline Vaissière, je suis également allocataire- monitrice. Je travaille sur les capacités prosodiques de patients ayant subi une chirurgie des cordes vocales. Depuis l’année dernière, j’enseigne en licence à l’ILPGA la phonétique, phonologie et la phonétique comparée des langues. Je donne également un cours en méthodologie pour les premières années.
ED 514
Nicolas BADALASSI
Né le 30 avril 1983 Agrégé d’histoire, je suis allocataire-moniteur en histoire contemporaine au sein des UFR LEA et Etudes européennes à l’université Paris 3 depuis 2007. Ma thèse, dirigée par le professeur Frédéric Bozo, porte sur la politique de la France à l’égard des origines du processus d’Helsinki dans les années 1960 et 1970. Je participe actuellement au programme européen de coopération Sorbonne Nouvelle – Corvinus Budapest sur la thématique « enjeux de sécurité et problématique centres et périphéries ». J’ai pris part récemment à la Cold War Conference 2009 organisée par la London School of Economics.
Yann Fuchs
est en première année de doctorat de linguistique anglaise à Paris 3. Après un Master 2 sur l’interface phonologie / sémantique, il travaille à présent sur les nouveaux introducteurs de discours rapporté en anglais oral spontané, au sein de l’équipe LILT (Linguistique, Langue, Traduction), sous la direction du Pr. Aliyah Morgenstern.
Marie Moreau
est allocataire-monitrice de l’ED 384. Elle est actuellement en deuxième année de doctorat sous la direction de Jean-Michel Lacroix, et ses recherches portent la famille aux Etats-Unis et au Canada. Marie Moreau est co-fondatrice du BDP3 (Bureau des Doctorants de Paris 3) et en est actuellement la vice-présidente. C’est dans ce même esprit d’unification et de valorisation des doctorants qu’elle présente sa candidature pour être représentante doctorant au conseil de l’ED sur la liste de Caroline Morillot.
Caroline Morillot
Actuellement en première année de doctorat en études anglophones et d’allocation monitorat, je souhaite vivement représenter l’unité de recherche PRISMES (Langues, Textes, Arts et Cultures du Monde Anglophone) au Conseil de l’Ecole Doctorale EDEAGE. Mes recherches, dirigées par le professeur Carle Bonafous-Murat, portent sur l’écrivain irlandais James Joyce. Après m’être passionnée pour la phénoménologie de la lumière chez Joyce en Master 1, je travaille actuellement sur la notion d’état. L’intitulé exact de ma thèse est : « Etats cognitifs, états mystiques : vers une grammaire de la réceptivité dans Dubliners, A Portrait of the Artist as a Young Man et Stephen Hero de James Joyce ». Je pense être à même de représenter la plupart des disciplines de PRISMES dans la mesure où mon travail de recherche est lui aussi transversal : d’une part, j’appartiens à la fois au groupe de recherche ETUDES IRLANDAISES et au groupe VORTEX (Littératures et arts du Monde Anglophone du 19è et 20è siècles et, d’autre part, l’approche que j’ai choisie pour ma thèse est avant tout linguistique. En tant que tête de liste, je me tiens à votre disposition pour répondre à vos éventuelles interrogations, et les transmettre à mes colistiers. N’hésitez donc pas à me contacter à l’adresse suivante : Caroline.Morillot@univ-paris3.fr.
Alice Volkwein
Actuellement en deuxième année de thèse en études germaniques (civilisation) à Paris III, je mène mes recherches en cotutelle avec l’université LMU de Munich où je suis inscrite en histoire. Après un mémoire de maîtrise consacré à la communauté allemande en Argentine dans les années 1920 (étude d’un quotidien allemand de Buenos Aires : Das Argentinische Tageblatt), je travaille depuis mon Master 2 sur la mémoire collective contemporaine de la fuite et expulsion des Allemands au lendemain de la Seconde Guerre mondiale. En partant de l’image d’un « marché de la mémoire », cette recherche se propose de reconstruire de façon critique, et en prenant en compte les enjeux mémoriaux et identitaires, le « cours » et le discours de cette mémoire spécifique en Allemagne depuis le bouleversement politique et mémoriel de 1989 jusqu’en 2006. Ce discours mémoriel est étudié à partir de sources de presse et d’entretiens qualitatifs menés avec les expulsés et avec les acteurs du débat. D’autre part, je fais partie du comité scientifique des « Weimarer Rendez-vous mit der Geschichte » dont la première édition aura lieu, sur le modèle des Rendez-vous de l’Histoire de Blois, début octobre à Weimar sur le thème : « Wagnis Demokratie/n » (« Démocratie/s, chose osée »).
